2019年陕西成人高考高起点语文文言文句式例解:记叙文写作

点击数:640 | 发布时间:2025-04-08 | 来源:www.ltglw.com

    说到成人高考考试考哪几科里的语文,大伙一定就是想到文言文了,文言文让考生们苦不堪言,那样做文言文是有肯定的做题方法的。

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    记叙文的写作

    1、记叙文的文体特征及其分类

    记叙文是通过记述人物、事件来表明作者思想感情的一种文体。一般说来,记叙文分简单记叙文和复杂记叙文两种。

    前者只记一人一事,篇幅比较短小;后者所记的人物或事件不限于一个或一件,写作办法也比较复杂。记叙文是包括面非常广的文体,童话、故事、散文、游记、通讯报道、人物传记、回忆录,甚至简短小说、长篇小说都是记叙文的范畴。

    记叙文是一种基本文体,有了熟练的写作记叙文的能力,就有了写作议论文、说明文与应用文的基础。

    2、记叙文的基本表现方法

    叙述是记叙文中表现人物活动与事件经过的最主要的表现方法。

    六要点。所谓六要点,就是人物,时间,地址,事件发生是什么原因、经过、结果。

    任何一篇完整的记叙文,都不可以缺少其中的任何一项。不然,叙述中就会出现疑窦,出现悬念;或者有头无尾,线索中断;或者来路不明,无中生有。

    选择适当的叙述方法。

    ①顺叙,就是根据事情进步的先后顺序进行叙述。这是记叙文中最常见的叙述方法。

    ②倒叙,就是把事件的结果或进步过程中的某一环节提前叙述,然后再用顺叙的方法从头叙述事件的整个过程。这种叙述办法可以导致悬念,使所叙述的事件更看上去曲折动人。

    ③插叙,就是在顺叙过程中暂时停下原来的叙述,插进另一段叙述,以对刚刚所叙的某一事物作必要的说明或补充。

    人称要通篇一致。人称是记叙文中进行叙述的基准点,叙述中的主体都要有人称来表示。在记叙文中,基本上只有两种人称,即第1人称与第三人称。

    前者用我来作为叙述的主体,后者用他来作为叙述的主体。用第1人称使叙述看上去真切,而且便于表达叙述的感情。用第三人称则便于超越时空限制,叙述发生在不一样的时间与不同地址的事情。

    大家一般需要写真人真事,即写自己亲见亲闻或亲历的事情。如此使用第1人称是最为适合的。这有益于大家练习写实的基本功,有益于大家自如地表达内心感受。为了使第1人称贯彻到底,写作时应牢记住我是叙述的主体,使所写的事件、人物都在我的视线之内,直到文章最后,也不要忘r由我的最后见闻或感受来结束。

    详略适合。详叙,即对人物或事件的叙述比较具体、详尽,使人读后能对所叙事物有细致、具体的认知。略叙,即对人物或事件作简略的叙述,使人读后对事物有个简单的轮廓式的认知。

    描写。描写,是使叙述形象化的一种写作办法。因为它是和叙述结合在一块的不可分割的,所以也把它称为形象化的叙述。

    比如:太阳从东方升起,这是叙述,由于它仅仅说明了一件事实;而鲜红的太阳从东方、冉冉升起,这句话就不只说明了事实,而且还说明了这事实是什么样的,它使这种事实在大家头脑中不再是定义的,而是有肯定形象的,这就是描写。

    从办法上来分,描写可以分为细描与白描两种。细描,就是运用较多的修饰词汇,对事物进行较细致的描写。白描,就是用较少的修饰词汇,抓住事物特点进行简略的描写。从内容上来分,描写又可以分为人物描写、环境描写两种。

    人物描写,就是描写人物的肖像、语言、动作、心理活动等。通过这类描写,可以使文章中的人物有血有肉,栩栩如生。环境描写包含生活场景描写与自然景物描写两种。

    这类描写不止是为了形象地表现环境本身,而且还能衬托文章中的人物形象,渲染氛围,抒发作者的情感。因此,在游记及一些抒情散文中,这类描写总是是文中的主要内容。

    描写,第一要明确目的。描写只起修饰用途,文章写得好坏,重点在于材料和立意。因此,大家不可以为描写而描写,不可以由于内容空洞为增加字数而描写。

    第二,描写时应擅长抓住人物的特征,即抓住该人该事物与普通人和事物的区别。第三,描写时应擅长抓住事物的特点,使用比喻、拟人、夸张等修辞手法,发挥想象力。


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